理念：
1. 鼓勵學生善用設計循環，讓他們在研習過程中發揮創意與創新精神。
2. 第一學習階段：S, M – 打好發展的根基
第二學習階段：T, E – 編程及創客的概念
本校STREAM課程架構：
校本STEM課程：跨學科STREAM主題學習
本校持續發展校本STEM課程，以提升學生探究、解難及自主學習能力。
跨學科STREAM主題學習活動相片：
創科體驗循環課
各級會進行創科體驗循環課，讓學生提升知識、擴闊視野並增加對創科技術的體驗和認識。
